Estos textos fueron escritos por encargo.
Los textos publicados a partir de octubre de 2013 han sido escritos por mis estudiantes del Programa de Estudios Hispánicos de la University of Virginia (www.uvavalencia.org) o del Programa de Michigan State University en Valencia.
Los textos anteriores nacieron en el Taller de Escritura Literaria del Máster de Estudios Hispánicos de la Universitat de València.
Todos ellos tienen en común haber nacido del gusto por la literatura y el lenguaje.
Tabor Vits nos presenta un relato de ciencia ficción. Su estructura está inspirada en los textos de Luis Valenzuela que hemos leído en clase. Realmente, este programa de otoño de programa de Estudios Hispánicos de la University of Virginia en Valencia has estado lleno de talento y de gusto por la literatura
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20/11/1997
Entre las tres y las cuatro suelo mirar la calle donde vivo. El tranvía número
veintiuno pasa cada cuatro.
Esta
semana ha aparecido un padre y un coche de bebé. La niña llora mazo. Pillan el
veintiuno a las cuatro menos cuarto a menudo, y parece que los días del padre
son más largos que un día sin pan.
Hoy sigue llorando. Pobre hija, que criatura es, porfa no llore, no llore. Me
centro en este pensamiento: no llore, no llore.
Y de repente, no llora.
¡Ha parado! ¿Ha parado? Espero que no dude. Si tiene ganas de llorar, debe
expresarlas.
Y de repente, reinicia.
La capacidad se hace más fuerte con el tiempo y con el desarrollo del
conocimiento de sí mismo. La empatía en medio de la vulnerabilidad, la calma en
medio del caos componen el combustible, y el intento, el catalizador. Se
convierte la reflexión activa en el acto de emanar el campo emocional, y se
basa en los dos hechos que el cuerpo contiene mucha energía - el calor, el
sonido, la electricidad, la presión, la electromagnética, la química, la
física, la potencia,- y que lleva
múltiples sistemas para manifestarla.
– El veintiuno, el que mi padre y yo solíamos coger cuando era pequeña -
nos llevará al sitio. Te has dado cuenta de que hace veinticinco años que el
último coche se manejó, ¿no? Ya debes conocer el sistema de los tranvías, nena.
– Mientras tenga este frío, no sé nada de nada...
Ni un escalofrío, ni una duda tenía. Respiró profundamente y el corazón
respondió. La sangre llenó las células con el oxígeno y la glucosa necearios
para hacer la glicólisis, y esta creó el adenosín trifosfato, y este, el calor,
la energía libre hecha por la contracción muscular. Al respirar, influyó en
todo.
Inundó la parada. Exhaló una corriente del aire, llena del anhídrido carbónico,
que le causó que su amiga respirara más. El calor siguió, trayendo una ola de
las feromonas que le causó que la piel y los otros sentidos se despertaran. Se
concentró en irradiar toda la energía mental, toda la energía electromagnética
hacia ella, que le causó que los nervios recibieran el mensaje.
Todos
los sistemas se pusieron en marcha, y su amiga pareció cómoda; explicó – qué
extraño, es que al instante no tengo ningún frío ni fresquito. ¿Cómo te
encuentras?
1323
En el primer libro se leyó, <<el ambiente refleja el yo, y por eso al
intentar cambiar su ámbito, se cambia nada. Se puede enterar que al intentar
cambiar a sí mismo, se cambia todo, porque lo que está afuera sigue lo que está
adentro>>.
2001
El segundo añadió, <<la percepción human se basa en unos sentidos
incompletos. Ni podemos percibir todo ni podemos entender todo. Por lo tanto,
nuestra experimentación de la vida se basa en las repuestas condicionadas por
nuestra información genética y por nuestra vida social, y debido a que se ha
establecido el hecho de que la información genética se puede cambiar a través
del comportamiento, sabemos que se cambia la percepción viviendo. Solemos
pensar sobre este cambio como si viniera desde otro sitio, pero en actualidad
hay mucha influencia desde el yo, que quiere decir que percibimos según nuestra
información genética, nuestro condicionamiento, y nuestras elecciones con el
tiempo.>>
1972
El tercero siguió, <<al tomar la dosis del tripi y al esperar sobre
veinte minutos o una hora, el mundo condicionado empieza a deshacerse,
siguiendo un mínimo del seis horas hasta el máximo de once. Las pupilas abren
más. El hambre y el sueño no se suelen tener. Se puede observar como las
partículas parecen como las olas de la energía – todas mueven, respiran, viven.
Los colores se intensifican, incluso con los ojos cerrados. La consciencia
cambió, viendo varios patrones reflejados adentro de cada cosa, quienes cuentan
varias historias. Es fuerte e impresionante. Los viajeros se reorganizan,
siguen otra vida después. El viajero que suele meditar o reflexionar en sí
mismo aprende más a través del viaje. Combinando una práctica espiritual y
constante, y una experiencia psicodélica, puede llegar a una mayoría de edad
inmensa y masiva.>>
El modelo ENTRE (1997) de Tihomir Popov (Tихoмир Пoпoв) sigue:
La pedagogía del enfoque ambiental y
analítico se basa en un ámbito por el cual l@s estudiantes aprenden de ell@s
mism@s y del ambiente como dos caras de la misma moneda. Se desarrollan las
capacidades como el entendimiento crítico de las emociones, la responsabilidad,
la observación, la reflexión, el aprendizaje emprendedor, el diálogo, la
construcción cooperativa del conocimiento, la creatividad, la identidad
individual y comunal, la comunidad, la enseñanza y el toma de decisiones. Se
usan los medios de
el aprendizaje como un proceso
eterno,
el juego como un proceso auto-dialógico,
el aula como un sitio, entre varios,
para compartir el aprendizaje, las asignaturas como unos
temas que no siguen un modelo rígido, que son contextuales,
las mediciones como unos proyectos
de sintetizar ideas, no unas pruebas de memorización,
la escuela como una parte de la
comunidad, no un espacio estéril y aislado,
el trabajo como el uso crítico del
conocimiento y de la sabiduría, no un meta abstracto,
la meditación como otro sentido, y
las drogas psicodélicas como una
forma de la mayoría de edad...
...En
el primer estudio de este método (2017) se investigaron seis clases de quince
estudiantes por veinte años de la educación, unas tres clases como un grupo
control y las otras tres como un grupo experimental. El control ha seguido el
modelo actual de la educación y el experimental ha seguido el modelo ENTRE. Los
resultados han sido que los estudiantes del control han desarrollado estas
capacidades, incluso más. Han recibido las mejores notas de los dos grupos en
todas las normas educativas, y han sintetizado unos trabajos impresionantes en
su comunidad. Para ver los resultados de los estándares evaluativos, mire la
página 42; para ver los varios proyectos del grupo experimental (como PROMESA
Transporte[la Propuesta Mundial para Evitar el Sufrimiento del Ambiente:
Transporte]), mire la página 63...
...Las experiencias opcionales de las drogas del grupo experimental (cumplidas
por todos): El octavo año de los estudios,
los estudiantes hicieron varias excursiones de varias bebidas con cafeína (el té negro, el verde, la
yerba mate, el café, etc.) y varias infusiones (la manzanilla, la damiana, la bolsa de pastor, el té rojo, etc.). El décimo, los estudiantes
hicieron seis excursiones de cada experiencia, de beber el alcohol y de tomar una forma comestible de la
marihuana, una experiencia cada mes. El duodécimo, en el verano
tomaron una dosis de dos gramos de las setas. El decimotercero, en el verano
tomaron una dosis de cien microgramos del LSD. El decimocuarto, en el verano
tomaron una dosis de treinta microgramos del DMT...
...Como Popov ha mostrado que puede mantener la temperatura interna normal a
pesar de cualquier estímulo, puede curarse cualquier enfermedad común, puede
mejorar el bienestar de otras personas cerca de él y puede influir el
comportamiento de las cosas “inanimadas,” todo por la meditación sencilla de
respirar y centrarse en el intento, así también los estudiantes pueden ahora.
Manifestó la regulación autonómica de las funciones corporales de media al
principio del noveno año de los estudios, y de media la influencia en su ambiente
al inicio del decimotercero.
La
capacidad se hace más fuerte con el tiempo y con el desarrollo del conocimiento
de sí mismo. La empatía en medio de la vulnerabilidad, la calma en medio del
caos componen el combustible, y el intento, el catalizador. Se convierte la
reflexión activa en el acto de emanar el campo emocional, y se basa en los dos
hechos que el cuerpo contiene mucha energía - el calor, el sonido, la
electricidad, la presión, la electromagnética, la química, la física, la
potencial,- y que lleva múltiples
sistemas para manifestarla.
No somos superheroínas, no somos superhéroes;
estas
descripciones son super-errores.
Sólo
somos humanos: capaces de ser,
sin
control sobre ningún
ser.
Ha habido unas personas así desde el principio de nuestra existencia: con la
resistencia, o la fuerza, o la inteligencia, o la sabiduría de cien otras. El
único cambio ahora es que en vez de ser atribuidos a la genética variante o al
entrenamiento extremo, estas capacidades suelen ser del sistema educativo.
Después
de todo, el raíz de la palabra “educar” quiere decir “suscitar” en latín. Les
agradezco al tranvía veintiuno y a la hija en el coche de bebé más que todas
las otras cosas de la vida...
...El asombro de nuestro encuentro inesperado se ha convertido en una
aplicación de una ciencia ancestral. He aprendido tanto de la mano de usted, la
mano de dios.
Tabor Vits 2013
La fotografía de John Lenno procede de www.nme.com
Stephannie Tamayo nos ofrece hoy la segunda parte de "Después de la tercera vida", que podéis leer también en este blog. Y la versión de la madre le da un giro sorprendente a la historia.
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No hay nadie a quien yo quiera más en este mundo que a mis hijos.
Si uno de los dos llegara a usar todas sus vidas antes que yo, no podría vivir
más. Ayer Opileous me contó que perdió otra vida, más bien que se la quitó. Me
enojé tanto que por primera vez en la vida le pegué. La rabia se apoderó de mi
y le pegué una cachetada que lo mande al otro lado de la cocina estrellándose
entre la mesa de comedor. Por un segundo pensé que había quitado otra vida pero
juro que esto no fue mi intención. Lo irónico es que no me enojo tanto porque
vaya perder todas sus vida, me enojo tanto porque nunca va a morir.
Cuando estuve embarazada de Opileous, fueron unos de los
meses mas difíciles de mi vida! Típicamente un embarazo dura entre uno o dos
años. Opileous nació en seis meses. El se formó dentro de mi vientre a un ritmo
anormalmente rápido. A los tres meses del embarazo el ya tenia un cuerpo entero
y un bebé normal, como su hermano, apenas tiene la mitad del cerebro. Los
médicos no entendían este fenómeno, nunca en esta vida un bebé se había creado
en tan poco tiempo. El parto fue aún mas difícil porque mi cuerpo no estaba
preparado para él porque él era un bebé muy grande al nacer. Me tuvieron que abrir el vientre, desde los
pechos hasta la última parte de mi cintura. Por esta razón no puedo tener más
hijos, la incisión fue tan grande y profunda que si me embarazara otra vez, el vientre
se me rompería en dos.
Aunque este día yo perdí una de mis vidas, fue uno de los
días más felices de mi vida. Opileous era uno de los niños más hermosos que
había visto en mi vida. Todos los que estaban en el cuarto cuando di a luz se
quedaron sin palabras cuando lo vieron. Él era un bebe fuerte, sano, y alegre.
Cuando nació, no nació llorando, sino sonriendo como si el nacer fuera una
aventura. Sus ojos de color oro y verde brillaban con felicidad. Lo que nos
sorprendió más de todo fue que cuando nació, el ya tenia una boca llena de
dientes, los dientes más rectos y blancos que había visto en mi vida! Después
de ver que mi bebé eran un bebé sano, sentí un sentimiento de alivio, y me morí
en paz.
Dos minutos después regresé al cuarto con una cicatriz
vertical en el torso. El médico me explicó que por tener que hacerme una
incisión tan grande, perdí mucha sangre y se me había infectado muy
rápidamente. A mí esto no me importaba y solo quería estar sola con mi esposo,
Gerardo, para que el numero de vidas se le revelara a mi hijo. Cuando por fin se
le reveló en su estómago, Gerardo y yo nos quedamos sin palabras. El símbolo
del infinito fue lo que se le reveló.
Siempre hubo leyendas de que un día iba nacer un prodigio que
iba tener el cargo de salvar y velar por el mundo. Nuestro planeta, Exijunval,
tiene el destino de un día tener poder sobre toda esta galaxia, y posiblemente
hasta todas las otras. Al tener infinitas vidas, el gobierno tratará de usar a
Opileous para obtener este objeto. Nadie sospecha nada porque en la leyenda,
esta persona no llegará por miles y miles de años luz y nadie espera que el
prodigio llegue a lo largo de esta vida. No hay sospechas y quiero que así se
quede.
La Asociación de Vidas y Control o el AVC nos tiene prohibido
decirle a nuestros hijos cuántas vidas tienen hasta que cumplan los 20 años
luz. Esto es para que ellos sean cuidadosos y no malgasten las vidas. No hay
obligación de decirle a la asociación cuantas vidas tienen nuestros hijos, pero
si tenemos que reportar cada vez que se pierde una vida. La asociación sabe
cada vez que un ciudadano pierde una vida porque cuando perdemos una vida, nuestro
cuerpo libera supcelinamina, una hormona que revitaliza el cuerpo para que
regrese como casi nuevo. Todos tenemos un chip que detecta la hormona y le
manda una señal virtual a la estación de la asociación. Así que ellos siempre
saben cuando alguien pierde una vida y es nuestra responsabilidad reportar la
razón.Típicamente la asociación no es
muy estricta, pero si un ciudadano pierde 5 vidas antes de los 20 años luz, una
investigación empieza sobre él o ella.
El AVC si
tiene reglas muy estrictas cuando se trata de malgastar las vidas. La única excepción
es que se hayan perdido debido a un accidente fuera del control del individuo.
Si llegas a este limite, el AVC empieza a investigar el por qué. Te leen las
memorias para ver y decidir cuales fueron accidentes. Si las vidas son malgastadas,
el AVC decide que no mereces tener tus vidas y te quitan todas las vidas hasta
que solo te quede una. Cuando solo te queda una vida, el numero uno se te
aparece en la muñeca. Así, que si el AVC decide que eres culpable de malgastar
las vidas, te matan hasta que solo te quede una vida, este es tu castigo.
A Opileous todavía le falta cuatro años luz para cumplir los
20 y solo le quedan 2 vidas. Por esto me pongo tan nerviosa y me da rabia
cuando me cuenta que ha perdido otra. Si el AVC se da cuenta que el nunca
morirá, la guerra para la conquista de la galaxia empezará y esta guerra será
un desastre completo. El gobierno lo hará un esclavo de la guerra y lo forzaran
a matar y pelear, sin impórtales lo que le pase. Mi hijo ya no tendrá vida
normal y solo vivirá para seguir muriendo. No puedo explicar lo fatal que sería
para Opileous que sepan que nunca morirá. No se que futuro le espera, pero
quiero mantener este secreto hasta que se me termine la última vida, si es
posible.
